Uds. tienen que responder a la(s) siguiente(s) pregunta(s): Tendrán que hacer su comentario original y luego responder al menos a dos de sus compañeros de clase.
Pon clic en COMMENTS y contesta: 1. ¿Cuales son algunos problemas del medio ambiente que existen en tu comunidad? Pueden ser desastres naturales, desastres causados por descuido por parte de los seres humanos, problemas de desechos (waste, garbage), de contaminación, de salud, etc. 2. Expresa tu descontento y preocupación por un problema medioambiental y ofrece soluciones.
42 Comments
Vas a presentarle a la clase una noticia de un periódico reconocido, como BBC Mundo, La Crónica, El Día, o algún otro recurso. Esta vez, tienes que presentar algo sobre el tema de los desafíos mundiales. Nosotros ya estudiamos algunos aspectos del medio ambiente. Por eso, debes leer y presentar algo que no hemos estudiado en clase. Por ejemplo, puedes hablar sobre la esclavitud hoy en día, la brutalidad de la policía, racismo, o algo diferente que pertenece a los desafíos mundiales. Echa un vistazo a la siguiente lista de sugerencias para explorar o puedes escoger un tema no mencionado. Cada estudiante de la clase necesita presentar un tema diferente. Pon clic en COMENTARIO abajo para escribir tu selección.
Por lo menos, tu presentación debe incluir:
Date Due: 4/16/19 Grading Criteria (see original assignment document) Uds. tienen que responder a la(s) siguiente(s) pregunta(s): Tendrán que hacer su comentario original y luego responder al menos a dos de sus compañeros de clase.
Pon clic en COMMENTS y contesta: 1. En tu opinión, ¿qué causa la deserción escolar? ¿Qué podemos hacer para prevenirla? 2. Si pudieras dedicar un año de tu vida a aprender algo nuevo, ¿qué te gustaria aprender y por qué? Tarea Semanal #3 - Comparación Cultural - "Veinte Mundos Viernes"-two pairs present on Friday of each week-Interpretive (reading and listening) and Presentational (speaking):
Presentar un tema de interés cultural en español comparándolo con tu propia comunidad, EXPECTATIVAS:
OBJETIVOS:
Not only will you learn from this activity, but the class will also learn valuable cultural information from the presentations. (We will be completing an in-class log to use as a study guide for the AP Exam) You can choose to present alone or with a partner. If you are going to present alone, let me know ASAP so that I can adjust the schedule. Tarea: Tienes que responder a la(s) siguiente(s) pregunta(s): Tendrás que hacer tu comentario original y luego responder al menos a dos de tus compañeros de clase.
Arquitectura Local- Elige una obra arquitectónica de la ciudad o la comunidad en la que vives. Describe por qué te parece bella. ¿Qué aspectos son las más hermosos? ¿ Cómo se distingue de otros edificios? ¿Qué relación hay entre esa obra y los ciudadanos del lugar? Presentación Arquitectura Hispana
En grupos de dos, escoge una obra arquitectónica famosa en el mundo hispanohablante. Pon clic en COMENTARIO (abajo) para registrar la selección de tu grupo. No te olvides de incluir ambos nombres de tu grupo (tú y tu compañero) con la selección. Ningún grupo en la clase puede escoger la misma obra. 1. La Alhambra, España 2. Centro de Innovación UC Anacleto Angelini, Chile 3. La Biblioteca de UNAM, México 4. La Catedral de Santa María de Burgos, España 5. La Catedral de Santiago, España 6. La Ciudad de las artes y ciencias, España 7. El Edificio Kavanagh, Argentina 8. El Escorial, España 9. La Giralda, España 10. La Iglesia de Santa Prisca, México 11. La Ciudad Universitaria de Caracas, Venezuela 12. Machu Picchu, Perú 13. La Mezquita de Córdoba, España 14. La Sagrada Familia, España 15. El museo Guggenheim, España 16. Casa Rosada, Buenos Aires, Argentina 17. Las Ruinas Mayas, América Central 18. Teotihuacan, Mexico 19. Tikal, Guatemala 20. Uxmal, Mexico Después de escoger, hay que crear una presentación sobre la arquitectura famosa que contiene el siguiente:
Busca información en el Internet, toma apuntes y comparte la información con tu compañero. Juntos, organicen sus ideas, dividan la información entre los dos y prepárense para la presentación en la que cada persona debe participar. Recuerden que no podrán leer sus apuntes. Deben preparar una lista de ideas que les sirva de guía en su presentación. Pueden usar cualquier medio de tecnología para hacer su presentación más interesante, pero no podrán escribir oraciones, solo puntos de importancia. *Assigned: 2/13/19 (miercoles) *Due: 2/21/19 (jueves) Escoge UN TEMA para tu presentación cultural. Pon clic en COMENTARIO (abajo) para escribir tu selección. Incluye el tema y su subtema. Por ejemplo, Tema 1.1 Las estructuras de la familia:
*Assigned: 2/4/19 *(Practica 2/25/19) *Due: 2/28/19 Uds. tienen que mirar este video y después responder a las siguientes preguntas según lo que vieron en el video: Tienen que contester las preguntas con sus propias respuestas y luego (en clase mañana) responder al menos a dos de sus compañeros.
Mira el video: https://youtu.be/mQXPFURgcfw Pon clic en COMMENTS y contesta: ¿Qué conflictos enfrentaba la mujer con su identidad? ¿Qué factores crees tú que influyen para que una persona se considere a sí misma fea? Si una persona se considera fea, ¿cómo crees que esto afecta su manera de ser y de comportarse? Uds. tienen que responder a la(s) siguiente(s) pregunta(s): Tendran que hacer su comentario original y luego responder al menos a dos de sus compañeros de clase (en clase mañana)
Pon clic en COMMENTS y contesta: ¿Ha mejorado o empeorado la tecnología la manera en que nos comunicamos? |
AuthorSrta. Schiada Archives
April 2019
Categories |